Systemische Traumatherapie

In allen Seminarabschnitten bilden die neuen Erkenntnisse der Neuro- und Psychobiologie und die Verknüpfung dieser Erkenntnisse für die therapeutische Praxis eine bedeutsame Grundlage. Wir verknüpfen die Konzepte von PITT (Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie), struktureller Dissoziation, Ego-State-Ansätze, kognitive Ansätze, EMDR und systemische Theorien und Methoden.  Dieses Geflecht bildet die Grundlage in allen Blockseminaren. Die Seminarabschnitte werden praktisch orientiert sein mit Live-Arbeiten der Trainer, Rollenspielen zum Üben der Methoden und Übungseinheiten, um eine möglichst vertiefte Vermittlung der Traumatherapie in der Praxis zu ermöglichen. Supervisionsmöglichkeiten werden ebenfalls in allen Seminarabschnitten gegeben sein.

Durch diese Weiterbildung soll den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Möglichkeit gegeben werden, ihr spezifisches Therapeutenverhalten in der Arbeit mit traumatisierten Menschen zu qualifizieren und weiter zu entwickeln. Die Traumatherapie versucht in einem multimethodischen Ansatz Menschen darin zu unterstützen, mit gemachten traumatischen Erfahrungen und den sich daraus entwickelten Symptomen und Krankheitsbildern besser leben zu können, sie in ihren Alltag zu integrieren und symptomatische Verbesserungen erreichen zu können.

Dabei will die Systemische Traumatherapie die therapeutische Situation auf das gesamte System ausweiten, die Ressourcen des Systems nutzen und über die Veränderungsprozesse der anderen Systemmitglieder auch den traumatisierten Menschen darin unterstützen, im System einen anderen Platz zu bekommen und dadurch auch andere Muster in sich zu aktivieren bzw. zu erlernen.

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Inhalte der Weiterbildungsabschnitte:

Blockseminar 1  (3 Tage, 24 UStd.)

Grundlagen der Psychotraumatologie. Theorie, Neurobiologie, Therapiekonzeptionen, Diagnostik und Therapieplanung. Diagnostik, Geschichte der Traumatherapie und therapeutische Ent­wicklungen in der Gegenwart, State of the Art der Traumatherapie und der Psychotherapieforschung im Bereich Trauma, Prävalenz und gesellschaftliche Relevanz, neurobiologische Grundlagen, „Neuro­plastizität“ – nutzungs­ab­hängige Hirnstrukturierung, Traumaphysiologie und Traumasymptomatik von akut bis chronifiziert, Stress­ver­arbeitung im Gehirn, Überblick über traumaspezifische Therapie­ver­fahren, über Be­hand­lungs­grund­lagen, Symptombilder, Behandlungsideen, Therapieplanung, Dissoziation etc., Epidemiologie und komor­bide Störungen, Phasenverlauf und Symptomatik, natür­liche Verarbeitungsprozesse bei Trauma und deren Unterstützung, spezifische Traumatisierungen, Stabi­lisierungsarbeit, Ressourcenarbeit und Lösungs­orien­tierung, Techniken zur Affektregulation, trauma­organisierte Systeme, Bedeutung von Trauma für Systeme, die Systemmitglieder als Ressourcen­potential. Überblick über diagnostische und differential­dia­gnos­tische Instrumente. Stabilisierungs­techniken und Methoden unterschiedlicher theoretischer Schulen und ressourcen­orientierte Techniken. Verhinderung von Re-Viktimisierung.

Blockseminar 2  (3 Tage 24 UStd.)

Grundlagen der Traumatherapie, Stabilisierung und Ego-State-Therapie.

Erscheinungsbilder akuter Traumatisierung, Interventionsmodelle, Verhinderung von Folge­trauma­ti­sierung, Ressourcenstärkung und  die sozialen Ressourcen von Einzelnen und Familien besonders würdigen. Phasenverlauf und Symptomatik, Einbeziehung von Angehörigen, traumaspezifische Krisen­inter­vention, Unterstützung natürlicher Verarbeitungsprozesse, Gesprächsführung in der Akut­situation und Umgang mit akuten Belastungsstörungen. Kooperationen und Netzwerke mit Opfer­hilfe-Organi­sa­tionen und den Diensten vor Ort.

Kognitive Techniken zur Veränderung dysfunktionaler Kognitionen und anderer emotionaler Schemata. Hypno­therapeutische Techniken zur Distanzierung und Affektregulation. Einführung in die Ego-State-Therapie.

Blockseminar 3  (3 Tage 24 UStd.)

Traumabehandlung bei Kindern und Jugendlichen, entwicklungspsychologische  und bindungs­theo­re­tische Aspekte der Traumatisierung, Entwicklungstraumastörung, komplexe Trauma­folge­störung und Dissoziation, Diagnostik und Screeninginstrumente, kognitive Techniken, Arbeit mit dys­funk­tionalen Kognitionen wie Schuldvorwürfe/Scham/Ekel/Opfertum etc.,  Berücksichtigung von Eltern, Familie und sozialem Bezugssystem, Kinder in der Jugendhilfe, Methoden der Stabilisierung, Affekt­regulation und Ressourcenaktivierung mit Hilfe von Spiel, Gestaltung und Geschichten, Vor­stellung verschiedener Behandlungsansätze zur Traumaprozessierung, NET Narrative Konzepte in der Traumatherapie.

Blockseminar 4   (3 Tage 24 UStd.)

Stabilisierung und Ego-State

Spezifizierung und Vertiefung von Stabilisierungsarbeit, Arbeit mit dem inneren Beobachter, Arbeit mit dem inneren Kind und Vertiefung Ego-State Ansätze, Kooperation zwischen den State`s erhöhen, Stärkung und Ressourcenarbeit mit Anteilen, Arbeit mit Täterloyalen Anteilen und aggressiven Anteilen, Imaginationsarbeit, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu anderen Traumatherapeutischen Ansätzen.

Blockseminar 5  (3 Tage 24 UStd.)

Traumabearbeitung mit komplexen Traumafolgestörungen einschließlich dissoziativer Störungen

Arbeit mit komplex traumatisierten Menschen. Diagnostik und Screeninginstrumente für komplexe PTBS, DESNOS und DIS. Stabilisierung und Ressourcenarbeit im und für das innere System. PTBS mit komorbider Symptomatik und persönlichkeitsprägenden Symptomatiken, Beziehungs- und Bindungs­arbeit mit Persönlichkeitsanteilen. Kooperation und Integration steigern. Arbeit mit verletzten kind­lichen Anteilen, Arbeit mit Täter identifizierten Anteilen. Methoden der Affektkontrolle und Affektregulation, Umgang mit Selbstverletzung, innere und äußere Sicherheit, EMDR-Techniken in der Behandlung von komplexen Traumafolgestörungen, NFT Narrative Expositionstherapie, Behand­lungs­verträge. 

Blockseminar 6   (3 Tage 24 UStd.)

Traumabearbeitung

Voraussetzung für Traumaverarbeitung, PTBS mit dissoziativen Störungen,  Einbettung der Trauma­be­arbeitung in den Behandlungsplan, Kontraindikationen. Einführung in verschiedene Verfahren: Bild­schirmtechnik, Beobachterverfahren. Ausführliche Besprechung des Protokolls der Bild­schirm­technik für positive und belastende Lebensereignisse. Selbsterfahrung der Technik im Rollen­spiel.  Live-Arbeit. Demonstration der Technik im Rollenspiel, Kleingruppenübung im Rollenspiel, An­wendung der Beobachter-Technik bei hoch dissoziativen Patienten, Vertiefung der Beobachter­technik. Erarbeitung der Technik anhand eines positiven Beispiels, Arbeit mit hoch dissoziativen Patienten/innen, Besonderheiten bei der Traumaverarbeitung für Patienten mit komplexen Trauma­folge­störungen und schwerer Dissoziation. Schonende Bearbeitungstechniken wie fraktionierte Abreaktion und Pendeltechnik. An­wendung unterschiedlicher Techniken in der Arbeit mit dissoziativen Patienten EFTT (Emotions­fokussierte Traumatherapie), vertiefende Arbeit mit DESNOS-Patienten. 

Blockseminar 7 (3 Tage 24 UStd.)

Traumakonfrontation, Traumaintegration, Psychohygiene und Abschlusskolloquium

Traumaintegration, Psychohygiene für Therapeuten: Sekundärtraumatisierung, das Mitgefühls­er­schöpfungs­syndrom, Burnout-Schutz, Selbsterfahrung zur Psychohygiene, Grenzen setzen, erkennen und aus­probieren, gesunde Abwehrkräfte gegen Sekundärtraumatisierungen aufbauen, Selbst­diagnose, individuelle und professionelle Psychohygiene, effektives Psychohygiene-Management im 4-Ebenen-Modell (körperliche Ebene, kognitive Ebene, emotionale Ebene, spirituelle Ebene), Super­vision von an­liegend­en Fällen. Auswertung des Weiterbildungsprozesses.  Abschlusskolloquium und Feier!

Die Weiterbildungsgruppe bildet Supervisionsgruppen, je Gruppe sind 5 Supervisionstreffen mit je 8 Ustd. Supervision vorgesehen.

TrainerInnen

Anke Nottelmann

Malene Budde

Verena Franzmann

Reinert Hanswille

Intervision und Peergruppe

Daneben sind 5 Peergruppentreffen zur Intervision vorgesehen. In diesen Gruppen sollen die Teil­nehmerinnen und Teilnehmer sich in ihrer traumatherapeutischen Arbeit unterstützen, Techniken und Methoden trainieren und sich über Fachliteratur austauschen.

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