Approbation
 

Jörg Baur

Akademische Qualifikationen: Professor, Dr. phil., Diplom-Psychologe, Diplom Sozialpädagoge (FH)

 

Berufliche Qualifikationen: Psychologischer Psychotherapeut, Familientherapeut, Traumatherapeut (PITT), (Lehr-)Supervisor (DGSv), Bankkaufmann

 

Seit 2001:

Professor für Klinische Psychologie und Supervision an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen, Abt. Aachen. Leiter des Masterstudiengangs „Supervision" und Dozent in den Masterstudiengängen „Kooperationsmanagement", „Ehe-, Familien- und Lebensberatung – Master of Counseling" sowie "Klinisch-therapeutische Sozialarbeit" der Kath. Hochschule NRW.

 

 

1991 – 2001:

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Wissenschaftlichen Institut des JHW an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg i. Br.

Arbeitsgebiete: Psychologische Beratung/Psychotherapie und Praxisforschung

1995 - 2002:

Lehrbeauftragter:

  • Katholische Fachhochschule für Sozialwesen Freiburg
  • Psychologisches Institut der Universität Freiburg
  • Erziehungswissenschaftliches Institut der Universität Freiburg

Lehrberater für „Systemische Beratung in der Sozialarbeit/Sozialpädagogik“

  • Diakonische Akademie Deutschland
  • Verein für Kommunalwissenschaften des Deutschen Städtetags Berlin

Gastdozent für Heilpädagogik

  • Diakonische Akademie Deutschland
  • Diakonisches Werk Württemberg

Supervision, Fortbildung, Coaching von Fach- und Leitungskräften

 

Kontakt:  j.baur@ifs-essen.de

 

 

 

für das ifs tätig in folgenden Weiterbildungen

  • Systemische Beratung/Familienberatung
  • Systemische Familientherapie und Grundzüge der Supervision
  • Systemische Supervision und Organisationsentwicklung

Veröffentlichung und wichtige Vorträge

  • Baur, J. (2009). Supervision als neurowissenschaftlich inspirierter Lehr-Lernprozess: Facetten einer „gehirngerechten“ Supervision. In R. Hanswille (Hrsg.). Systemische Hirngespinste. Neurobiologische Impulse für die systemische Theorie und Praxis. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
  • Baur, J. (2009). Kooperationsmanagement: Führungspersönlichkeit und kooperative Kompetenz in intra- und interorgansationalen Kooperationssystemen. In U. Deller & R. Krockauer (Hrsg.). Kooperationsmanagement. Opladen & Farmington Hills: Budrich.
  • Baur, J., Krapohl, L., Nemann, M. & Berker, P. (Hrsg.) (2008). Supervision in Bewegung. Ansichten – Aussichten. Opladen & Farmington Hills: Budrich.
  • Baur, J. (2008). Arbeitswelten und Bildungslandschaften im Umbruch. Auswirkungen auf Kompetenzprofile in der Supervisionsausbildung. In L. Krapohl, M. Nemann, J. Baur & P. Berker (Hrsg.). Supervision in Bewegung. Ansichten – Aussichten, (47-62). Opladen & Farmington Hills: Budrich.
  • Baur, J. & Krapohl, L. (2008). Supervision studieren?! Der Masterstudiengang der Katholischen Fachhochschule Nordrhein Westfalens und des Bistums Münster. In L. Krapohl, M. Nemann, J. Baur & P. Berker (Hrsg.). Supervision in Bewegung. Ansichten – Aussichten, (17-34). Opladen & Farmington Hills: Budrich.
  • Baur, J. & Janssen, A. (2008). Ein Forschungsbeitrag zur Kompetenzdebatte: Konstruktion und Evaluation des Kompetenzprofils des Masterstudiengangs Supervision der Katholischen Fachhochschule Nordrhein Westfalen und des Bistums Münster. In L. Krapohl, M. Nemann, J. Baur & P. Berker (Hrsg.). Supervision in Bewegung. Ansichten – Aussichten, (63-80). Opladen & Farmington Hills: Budrich.
  • Baur, J., Blumenberg, F.-J. & Engel, E. (2004). Implementation und Evaluation Sozialer Gruppenarbeit / Sozialer Trainingskurse mit verhaltensauffälligen / delinquenten Jugendlichen. In AFET (Hrsg.). Heft Nr. 62. Hannover.
  • Baur, J., Blumenberg, F.-J. & Engel, E. (2004). Erziehungshilfen in der Diskussion: Implementation und Evaluation Sozialer Gruppenarbeit / Sozialer Trainingskurse mit verhaltensauffälligen / delinquenten Jugendlichen. In: AFET - Arbeitsgemeinschaft für Erziehungshilfe. Mitgliederrundbrief Nr. 1-2, S. 55-59.
  • Baur, J. & Käsehagen-Schwehn (2004): Jenseits von “Sonntagsreden”: Wie kooperative Prozesse gemeinsam initiiert werden können. In J. M. Fegert & C. Schrapper (Hrsg.). Kooperation Jugendhilfe Jugendpsychiatrie, (577-582). Weinheim: Beltz
  • Baur, J. & Blumenberg, F.-J. (2004). Soziale Gruppenarbeit als Hilfe zur Erziehung – eine weithin unterschätzte Leistung der Jugendhilfe. In J. M. Fegert & C. Schrapper (Hrsg.). Kooperation Jugendhilfe Jugendpsychiatrie, (125-134). Weinheim: Beltz
  • Baur, J. (2004). Rituale - Fluch oder Rettung? Ein input aus psychologischer Sicht. Aachen: ask.
  • Baur, J., Blumenberg, F.-J. & Engel, E. (2003). Implementation und Evaluation Sozialer Gruppenarbeit / Sozialer Trainingskurse mit verhaltensauffälligen / delinquenten Jugendlichen. Abschlussbericht. Freiburg: WI-JHW.
  • Baur, J. (2000). “Kooperation als Entwicklungsaufgabe - Wege zur Verbesserung der Kooperation zwischen Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie in Freiburg“. In: Jugendhilfe, 38. Jahrgang, Heft 2/2000. S. 92 - 98.
  • Baur, J. (1999). “Rückführung“ als Bestandteil eines breit angelegten Kooperations­konzepts: Wie wir im Heim untergebrachte Jugendliche auf ihrem Weg beratend beglei­ten. In: Jugendhilfswerk Freiburg (Hrsg.). Jahresbericht 1998/1999, S. 34 - 35.
  • Baur, J. & Blumenberg, F.-J. (1998). Systemische Beratung im Kontext Sozialer Arbeit. In: Blätter der Wohlfahrtspflege, 145. Jahrgang, 9 + 10/98. S. 187 - 190.
  • Baur, J. (1998). Grundlagen und Gestaltungsfelder moderner Freiwilligenarbeit. In: Jugendhilfswerk Freiburg (Hrsg.). Jungen Menschen eine Chance - 50 Jahre Jugendhilfs­werk. Freiburg. S. 69 - 73.
  • Baur, J. (1997). Kooperation Jugendhilfe und Schule - Ein Lehrerberatungskonzept zur Integration verhaltensauffälliger Schülerinnen und Schüler in Grund- und Haupt­schulen. Universitätsverlag Winter. Heidelberg.
  • Baur, J. (1996). Integration verhaltensauffälliger Schüler in Grund- und Hauptschulen. In: Jugendhilfe, 35. Jahrgang, Heft 1/1997. S. 44 - 49.
  • Baur, J. (1996). Nicht in Sonderschulen abschieben! Unterstützung der Integration ver­haltensauffälliger SchülerInnen in Grund- und Hauptschulen Südbadens. In: Durch­blick, 2/97. S. 34 - 36.
  • Baur, J. (1996). Aktivierung von Ressourcen im sozialen Feld am Beispiel einer hand­lungsorientierten Qualifizierung des sozialpädagogischen Bereichs einer Gesamtschule. In: Unsere Jugend, Heft 2/1996. S. 68 - 73.
  • Baur, J. & Herkert, G. (1993). Erzieher sein ein Leben lang - vom Umgang mit Zeit. In: Verein von Erziehern gefährdeter Jugend in Deutschland - VEGJD (Hrsg.). Dokumentation der Internationalen Tagung: “Erlebnis, Wandel, Risiko - Erziehen zwischen gestern und morgen. Selent, S. 42 - 44.

Arbeitsschwerpunkte

  • Aktuelle neurowissenschaftliche Erkenntnisse und Ihre Bedeutung für Supervision, Beratung, Therapie und Soziale Arbeit
  • Systemisch-konstruktivistische und psychodynamische Theorien und Methoden der Supervision
  • Psychologische Beratung/Therapie/Krisenintervention/Traumatherapie bei Jugendlichen, Erwachsenen und Familien
  • Kooperationsmanagement: Persönlichkeits- und arbeitspsychologische Dimensionen von Führung und Management